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「乐盈官网注册」宝宝出现这几种行为,恰恰说明他很聪明!

摘要: “扔东西”不是坏毛病,随着宝贝能力的增长和活动方式的多样化,这一行为会逐渐淡化消失。这说明,他们已能判断表面的深浅,会躲避掉下去的危险,具有深度知觉能力。解密“怪行为”婴儿时期,宝贝就会表现出惊人的学习能力,他们从来不是被动听从成人摆布的,而是非常敏感地注意周围环境事物发生的变化,并对这些变化立即做出反应。

「乐盈官网注册」宝宝出现这几种行为,恰恰说明他很聪明!

乐盈官网注册,生命的最初一年,宝贝从只会哭闹的无助小兽变为会爬、会走,懂得许多表达的小小人,每每展示新本领,都能让父母吃惊。成长的速度是看不见的,正如我们并不能很好地理解宝贝有些肢体语言,有时他们更像是在表演哑剧,而正是这样一些“怪异行为”,正预示着他们的智力正在飞越性的发展!

【1、总爱扔东西】

从5个月起,涛涛就特别爱扔东西,一样东西刚拿到手马上往地上扔,帮他捡起来,小家伙重又扔到地上。家人说了无数遍“别往地上扔”,可涛涛都1岁了,还是没改掉这个“坏毛病”。

行为解密:“扔东西”对于宝贝来说更像个有趣的实验。宝贝把东西扔到地上,会观察东西掉到什么地方了?发出什么样的声音?有的宝贝一边扔东西,一边看看妈咪的表情,妈咪有什么反应呢?

解密“怪行为”

可别小看这个动作,它可是婴儿认知能力发展的重要里程碑,这表明宝贝已认识到物体是独立于自己的主观世界的,即使感觉不到了,物体仍然存在,心理学称为“物体存继性认知”。宝贝4个月之前还不具备这一能力,手里的东西掉了,也不知道寻找,直到宝贝对行为的结果感兴趣,于是,他们的注意力转向外部世界,喜欢经常重复同一个动作,使自己感兴趣的行为结果持续发生。

贴心叮咛:

可以允许宝贝扔一些比较安全的物品,如塑料瓶、积木、乒乓球、小纸盒等,这有助于发展宝贝对物体特性的认知和对空间、时间、因果的感知能力;避免宝贝接触到易碎品,比如瓷碗、玻璃瓶等;如果宝贝扔了不该扔的东西,最好的做法就是不予理睬,捡拾或阻止会负性强化这一行为。“扔东西”不是坏毛病,随着宝贝能力的增长和活动方式的多样化,这一行为会逐渐淡化消失。

【2、喜欢扒床边】

朵朵3个多月时,曾经从床上掉下来过,妈咪特别担心类似的事再发生。可越长越大的朵朵喜欢上了扒床边,总是爬到床边,小脑袋直往前探,妈咪看到就会吓出一身冷汗:“别掉下去!”朵朵呢,听了倒冲妈咪笑起来!

解密“怪行为”

心理学有个著名的“视崖”实验,布置一个看起来一半深、一半浅的平台,把婴儿放在浅侧靠近中线处,令母亲站在深侧一边召唤孩子,结果发现,会爬行的婴儿在视崖边停下来,审视深度,感到害怕,无论母亲怎么召唤都不敢爬过去。这说明,他们已能判断表面的深浅,会躲避掉下去的危险,具有深度知觉能力。值得注意的是,爬行经验对深度知觉的发展有着重要的促进作用,有爬行经验的宝贝能主动建构关于空间的知识,促进大脑皮层突触联系的加强。就像被别人引路和通过自己认路所获得的空间经验是不同的一样,后者更容易记住物体的空间位置、距离以及各种标识物而不致迷路。

贴心叮咛:

深度知觉能力的获得,有赖于宝贝视觉的发展和动手能力及爬行能力的增强,所以3个多月的朵朵在没有大人阻拦的情况下会掉落床下。而长大一些的朵朵,已经具备了深度知觉的能力,只不过是喜欢看妈咪紧张的表情,才故意重复这一动作。妈咪若在采取必要保护措施的同时,装出一副漠不关心的样子,会发现宝贝爬到床边,会很小心以防掉落。

【3、妈妈不能抱别的小朋友】

在爷爷眼里,豆豆是个不懂得分享的孩子。在小区里玩,别的小朋友若想拿他的玩具,他会迅速把玩具抓住搂在怀里。最近,豆豆甚至不让妈咪抱别的小朋友,又哭又嚷,直到妈咪把别的小朋友放下为止。

解密“怪行为”

成年人面对宝贝的“自私”通常会有这样的质疑:玩具又不是真给别的小朋友?妈咪虽然抱别的小朋友,又不代表不爱他了?没错,宝贝真的认为玩具被别的小朋友抢走了,就回不来了,妈咪抱别的小朋友,就不再爱他了。1岁左右的宝贝已经有了自我意识,玩具属于我,妈咪也属于我,父母若强迫宝贝与别人分享,会给宝贝带来很大的心理压力。父母都希望宝贝慷慨大方,交到更多的朋友。可是,慷慨是有一定底线的,那就是自我满足。首先要满足自我,才能更好地施与别人,如果自己的这杯水才半杯,还被要求倒给别人,即便倒了,也是违心的、虚荣的。而真正的分享,要等自己杯满时自然流出。

贴心叮咛:

与别人分享前,父母帮宝贝建立一些观念是必要的。比如,在宝贝面前拿走一样玩具,过一会儿再拿回来,让宝贝了解玩具没了,还会回来的;妈咪上班或跟宝贝分开一段时间后,再见宝贝,要亲亲他,告诉他妈咪很爱他。宝贝正在玩一样玩具时,别的小朋友想玩,可以请别的小朋友等一下,或建议他们一起玩。

【4、不停地换玩具】

妈咪发现,果果的注意力只能集中很短的一小会儿,什么玩具拿到他手里很快就扔了。开始妈咪以为果果不喜欢那些玩具,于是,经常买新鲜、好玩的玩具回家,可再好玩的玩具,果果也只是玩一小会儿就扔到一边了。

解密“怪行为”

婴儿时期,宝贝就会表现出惊人的学习能力,他们从来不是被动听从成人摆布的,而是非常敏感地注意周围环境事物发生的变化,并对这些变化立即做出反应。当发现一样新玩具,宝贝很兴奋,会很开心地玩一会儿,当这样玩具在他面前出现久了,宝贝玩的兴致也越来越低,婴儿跟成人一样倾向于注意环境的新变化,而对习惯了的事物则不去注意。这符合认知“经济原则”,即人只把有限的精力投入到最有意义的地方。况且宝贝年龄越小,注意力集中时间越短,1岁宝贝平均注意力也只有5分钟左右,由此,宝贝频繁换玩具也就不难理解了。

贴心叮咛:

妈咪不必纠结于宝贝怎么玩玩具,而应以平和的心态,接受宝贝的发育特点。随着宝贝年龄的增长,专注力自然会越来越好。当宝贝对一件玩具的兴趣越来越小时,妈咪可以开发一些新玩法,把玩具放进容器里让宝贝找,或是作为讲故事的道具等都很不错。妈咪最好一次只给宝贝玩一两样玩具,不要提供过多的选择,那些色彩鲜艳、色块大的玩具和宝贝的生活用品如小碗、小勺等能更好地引起宝贝注意。

来源:妈咪宝贝传媒

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